Pesan Moral Siswa SD Fretigo Mimika, Sarah Tabuni soal Literasi: Kini Lancar Membaca dan Menulis

TRIBUN-PAPUA.COM, MIMIKA – Mulut mungil Sarah Tabuni (8 tahun) dengan lancar melafalkan abjad mulai A hingga Z dengan lancar. Sambil berdiri, bocah asal Kabupaten Nduga ini juga lancar melafalkan untaian abjad yang tersusun rapi menjadi kalimat.

Sontak, aksi kemahiran siswa kelas 2 dalam melafalkan huruf, serta membaca dan menulis itu membuat decak kagum siswa dan guru di Sekolah dasar (SD) Yayasan Fretigo Kabupaten Mimika, Provinsi Papua Tengah.  

Baca juga: Unicef Papua dan Unimuda Sorong Gelar Program Literasi Baca Tulis dan Numerasi

Ya, Sarah Tabuni merupakan satu di antara puluhan siswa di sekolah itu yang mengikuti program pendampingan literasi selama 10 bulan  yang dilakukan Yayasan Berkat Lestari yang bermitra dengan Unicef Papua.

Di SD Fretigo, Sarah adalah salah satu contoh siswa yang mengalami perkembangan yang baik tentang membaca dan menulis.

Pada awalnya, ia termasuk salah satu siswa dari sekian banyak anak yang masih sulit membaca dan juga menulis.

Namun hal itu berubah ketika program literasi masuk di sekolahnya. Ia dan teman-temannya mulai diajarkan tentang metode pembelajaran yang baik dengan cara pengenalan huruf atau abjad (menggunakan kartu huruf).

Kemudian mengenal jumlah kata dan suku kata (menggunakan stik es krim dan daun) serta membuat kalimat yang diawali dengan menulis suku kata dan kata di lembar empat garis.

Dalam kesehariannya di sekolah, anak perempuan bertubuh pendek dan berparas imut ini dikenal sebagai pribadi yang pendiam.

Baca juga: Program Literasi Kelas Awal Jadi Garis Besar Program Baca Tulis di Kabupaten Jayapura

Dia juga memiliki karakter yang berbeda dengan teman sekelasnya. Ia juga dikenal sebagai murid yang rajin masuk sekolah (jarang absen) dan memiliki motivasi yang besar dalam belajar meskipun ia sedikit lambat untuk membaca dan menulis.

Semangat dan usahanya itu terlihat melalui cara ia bertanya kepada guru untuk meminta penjelasan pada bagian yang kurang dimengerti, serta meminta guru untuk memeriksa setiap hasil karya tulisnya pada saat pendampingan di kelas.

Semangat dan kegigihannya dalam belajar tersebut, membuat ia lebih berkembang dari teman-temannya yang memiliki kesulitan yang sama dengan dirinya.

Baca juga: Disdikbud Biak Numfor, Wahana Visi Indonesia, dan Yayasan Rumsram Beri Penguatan Literasi Kelas Awal

Ketika ia ditanya tentang apa yang memotivasinya dalam belajar, ia berkata bahwa ia ingin menjadi anak yang pintar dan bisa lancar membaca dan menulis.

Sejak awal pendampingan di kelas, Sarah memang masih sangat lambat dalam mengenal huruf dan membunyikan huruf (Abjad) serta membaca kata atau kalimat.  

Ada beberapa huruf atau abjad yang ia merasa sulit untuk dibunyikan (membaca) dan membedakan antara huruf b, d, n, u, serta menulis huruf yang ada antena dan ekornya seperti t, f, k, y,g.

Hal ini juga dialami kebanyakan teman sekelasnya. Namun berkat ketekunan dan motivasinya, akhirnya di bulan keenam ia mengalami banyak perubahan dan perkembangan yang besar dalam membaca dan menulis.

Saat ini ia sangat lancar dalam membaca maupun menulis sendiri kalimat di buku tulis maupun di papan tulis.

Ia juga lebih bersemangat jika diminta guru untuk maju membaca kalimat maupun mempraktikkan metode pembelajaran literasi.

Baca juga: Tunjang Program Literasi, Penguatan Kapasitas Guru Dinilai Penting

Sementara itu, program literasi itu dilakukan Yayasan Berkat Lestari (YBL) yang bermitra dengan UNICEF memulai program penguatan literasi kelas awal di Kabupaten Mimika yang berlangsung selama 10 bulan, terhitung sejak Juli 2022 hingga  April 2023.

Ada 5 sekolah dasar yang menjadi sasaran pendampingan literasi. Satu di antaranya Sekolah Dasar Yayasan Fretigo.

Setiap sekolah didampingi mentor atau fasilitator untuk mendampingi guru kelas awal (Kelas 1-3) dalam menerapkan metode literasi baca tulis.

Baca juga: Unicef Papua Pantau Penerapan Komponen Literasi Sekolah Dasar di Merauke

Sebelum pendampingan tentunya setiap guru yg akan didampingi di kelas diberikan pelatihan terlebih dahulu tentang cara mengajar dan implementasi literasi di kelas bersama peserta didik.

Semoga ke depannya Sarah semakin berkembang dan terus berkembang untuk menjadi anak yang lebih baik dan bisa berguna bagi bangsa dan negara. (**/JO)